Październik jako miesiąc AAC (wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się) zaowocował kilkoma spotkaniami klas Niepublicznego Gimnazjum w Ostrołęce oraz „Kolorowej Szkoły” Niepublicznej Szkoły Podstawowej.

DZIEŃ PIERWSZY: Uczniowie obu szkół zastanawiali się wspólnie nad znanymi sobie sposobami porozumiewania się.

Wykorzystując swoją wiedzę i umiejętności wspólnie pracowali nad utworzeniem planszy informacyjnej pod tytułem: Jak porozumiewają się ludzie?

Użytkownicy AAC w spotkaniu porozumiewali się z wykorzystaniem min. znaków graficznych oraz pomocy drugiej osoby, aby przetłumaczyła lub ułożyła w całość treść jego przekazu. Wszyscy obecni zwrócili uwagę na różnorodność sposobów porozumiewania się ludzi w zależności od potrzeb i umiejętności partnerów w komunikacji.

DZIEŃ DRUGI: Czytanie uczestniczące - wiersz Jana Brzechwy pt. „Katar”.

Czytanie uczestniczące to nic innego jak głośne czytanie tekstu z zaangażowaniem językowym dzieci. Dziecko powtarza stały fragment tekstu, który przewija się w książeczce jak refren w piosence. I w zależności od swoich możliwości psychomotorycznych powtarza samodzielnie ten fragment lub korzysta z komunikatora, na którym ma nagrany fragment tekstu.

O ile samo czytanie rozwija wyobraźnię, mowę, poszerza wiedzę - to czytanie uczestniczące wzbogacone jest o czas dzielony między dorosłym a dzieckiem, o tworzenie naturalnej interakcji, zaangażowanie emocjonalne. Sam tekst jest narzędziem służącym do wzajemnego dialogu między nauczycielem a uczniami, zwłaszcza nie mówiącymi.

Wspólna zabawa była wprowadzeniem do rozmowy na temat przestrzegania zasad higieny w przeziębieniu.

DZIEŃ TRZECI: W ramach zakończenia akcji „Październik miesiącem AAC” uczniowie „Kolorowej Szkoły” Niepublicznej Szkoły Podstawowej oraz Niepublicznego Gimnazjum w Ostrołęce, spotkali się wspólnie by zagrać w „Kolorową Grę”.

Utworzone zespoły rywalizowały między sobą w losowo wybranych zadaniach. W każdym z nich ważne było wysłuchanie komunikatów przekazywanych przez użytkowników AAC np.: za pomocą komunikatorów. Zorganizowana sytuacja komunikacyjna miała za zadanie uwrażliwić społeczność szkolną na warunki konieczne komunikacji jak: koncentracja na rozmówcy, precyzyjne nadanie komunikatu, czy wzajemne słyszenie się.

Spotkania pozwoliły zaznajomić się z indywidualnymi systemami porozumiewania się każdego użytkownika AAC w szkole.

Media o nas:
http://nowaostroleka.pl
http://to.com.pl
http://epowiatostrolecki.pl