Home
images/grupowe_2018.jpg
18 marca dzieci z Przedszkola Miejskiego Nr 15 w Ostrołęce dla uczniów z "Kolorowej Szkoły" Niepublicznej Szkoły Podstawowej i Niepublicznego Gimnazjum w Ostrołęce wystawiły przedstawienie pt: "Kopciuszek".

W tym roku będziemy go obchodzić pod hasłem „LOTS OF SOCKS” – „Załóż więcej skarpetek”. Organizatorzy ŚDZD zachęcają do założenia kolorowych, wesołych i niekoniecznie dopasowanych skarpetek. A w dodatku trzech skarpetek – na znak dodatkowego chromosomu.

Chodzi o to, żeby było je widać, żeby zwracać na siebie uwagę innych.

Dzięki temu więcej osób dowie się o obchodach 21 marca. Celem akcji jest również zwiększenie świadomości ludzi czym tak naprawdę jest zespół Downa.

Tematem przewodnim obchodów Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa będzie
„Zdrowie i Dobre Samopoczucie – Równy Dostęp dla Wszystkich”.

W związku z tym organizatorzy stworzyli 6 zasad, które mają przyświecać tegorocznym obchodom tego dnia: 
 
  1. To, że ktoś ma zespół Downa nie sprawia, że osoba jest niezdrowa. 
  2. Zespół Downa to wada genetyczna, a nie choroba.
  3. Osoby z zespołem Downa mogą mieć różne problemy ze zdrowiem – tak samo jak my wszyscy i tak samo jak my powinni mieć równoprawny dostęp do opieki medycznej.
  4. Dzisiejsza medycyna wyróżnia specyficzne dla osób z zespołem Downa problemy ze zdrowiem, wszelkie informacje i badania na ten temat są ogólnie dostępne.
  5. Lekarze, terapeuci i opiekunowie powinni zapoznać się z tymi charakterystycznymi dla zespołu Downa problemami zdrowotnymi. 
  6. Pracownicy służby zdrowia nie powinni dyskryminować osób z zespołem Downa poprzez:
  • odmawianie udzielenia im pomocy lekarskiej,
  • tłumaczenie problemów zdrowotnych samym faktem posiadania przez pacjenta zespołu Downa
  • branie pod uwagę tylko chorób charakterystycznych dla osób z zespołem Downa.

    Źródło: http://www.terapiaztabletem.pl/lots-of-socks/

 

24 marca 2014 roku - Kurpianki w "Kolorowej Szkole".

„Kolorowa Szkoła” Niepubliczna Szkoła Podstawowa i Niepubliczne Gimnazjum w Ostrołęce popierają protest rodziców dzieci niepełnosprawnych dotyczący podniesienia świadczeń pielęgnacyjnych i zakwalifikowania całodobowej opieki nad osobą niepełnosprawną jako pracy z płacą minimalną. Jest to minimum, by życie rodzin osób niepełnosprawnych było choć trochę lżejsze.
Dziś Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Eksperci ONZ podkreślają, że problemy związane z autyzmem są poważne, ale można i trzeba im przeciwdziałać.
Eksperci Światowej Organizacji Zdrowia dodają, że prawie połowa dzieci z autyzmem ma przeciętną lub ponadprzeciętną inteligencję. Dlaczego autyzm trzeba wcześnie wykrywać i intensywnie leczyć, by włączać osoby z autyzmem do funkcjonowania w społeczeństwach, za czym opowiada się między innymi sekretarz generalny ONZ, Ban Ki Mun.
Autyzm to nieprawidłowa praca mózgu powodująca szerokie spektrum objawów i zachowań autystycznych, m.in.:
• trzepotanie rączkami;
• częste napady histerii lub agresji;
• przeraźliwe krzyki (bez uzasadnionej przyczyny);
• wprawianie w ruch wirowy różnych przedmiotów;
• echolalia (powtarzanie zasłyszanych wcześniej zwrotów, fraz nieadekwatnie do sytuacji).
Zasadnicze cechy autyzmu to: nieumiejętność komunikacji, nie rozwijające się samoistnie u dziecka interakcje społeczne, oraz mocno ograniczone formy aktywności. Dzieci izolują się od otoczenia, w którym są narażone na nasilone bodźce zewnętrzne. Inaczej odczuwają dotyk, zapach, inaczej odbierają światło, temperaturę. Często są nadwrażliwe na niektóre z bodźców, a na inne wykazują zmniejszoną wrażliwość.

Leczenie autyzmu możliwe jest poprzez prowadzenie intensywnej, zindywidualizowanej terapii. Równolegle stosuje się leczenie farmakologiczne. Autyzmu nie można wyleczyć (nie ma leku na autyzm), ale właściwa terapia to szansa na usprawnienie, a nawet samodzielność w przyszłości.
Podczas Dnia Autyzmu poświęćmy chwilę czasu na refleksję: z jakimi trudnościami spotykają się osoby dotknięte autyzmem? Jak trudno jest rodzinom, w których pojawia się dziecko niepełnosprawne? Wreszcie, jak my jako społeczeństwo jesteśmy w stanie pomóc? Pamiętajmy, że prosty gest chwili rozmowy z dzieckiem autystycznym, które nie ma przyjaciół, ponieważ jest „inne”, bardzo wiele znaczy. Czy też zwykła akceptacja i wyrozumiałość w sytuacji, gdy stykamy się z osobą autystyczną, która akurat w danym momencie przeżywa niezrozumiały dla niego świat reagując krzykiem i agresją. Te dzieci też mają prawo korzystać z całej przestrzeni tak jak my. Nie muszą być zamknięte w czterech ścianach własnych domów…
 
http://miastodzieci.pl/dla_rodzicow/72:/1736:swiatowy-dzien-autyzmu
http://wiadomosci.wp.pl/kat,59154,lbid,6821,title,Swiatowy-Dzien-Swiadomosci-Autyzmu,wid,16512225,wiadomosc.html
http://synapsis.org.pl/

"Terapia tabletem dzieci"

Pierwsze w Polsce gry terapeutyczne na tablety!

Na wsi

Szafa

 

Każda z gier skupia się na rozwijaniu jednej, głównej umiejętności. W przypadku Na wsi nacisk został położony na identyfikację dźwiękową. Zadaniem dziecka jest wskazanie poprzez dotknięcie na ekranie tabletu zwierzęcia, którego odgłos usłyszało. W trakcie gry uczniowie rozwijają swoją uwagę, koordynację słuchowo-wzrokową oraz wzrokowo-ruchową a także pamięć.

W drugiej z gier Szafie przed dzieckiem stawiane jest zadanie posprzątania wirtualnego pokoju. Można tego dokonać poprzez łączenie w pary takich samych części garderoby – butów, rękawiczek oraz skarpet. W przypadku tej aplikacji uczniowie mieli okazję trenować umiejętność różnicowania, ale także ćwiczyć uwagę, koordynację wzrokowo-ruchową i pamięć.

www.terapiatabletem.pl

Muzeum Kultury Kurpiowskiej w Ostrołęce

- warsztaty etnograficzne pt; "Źelganoc na Kurpśach"
- wykonanie palmy wielkanocnej

10.04.2014r.

fot.Michał Nerwiński

Najczęściej czytane

Kontakt

"Kolorowa Szkoła"
Niepubliczna Szkoła Podstawowa

 ul. Poznańska 34/36
07-409 Ostrołęka

tel. 508 86 18 55

Kronika - 2016/2017

Kronika - 2017/2018

Kronika - 2015/2016


Kronika - 2018/2019

Kronika - 2014/2015

Kronika - 2019/2020

Kronika - 2013/2014

Kronika - 2020/2021

Kronika - 2012/2013

Kronika - 2021/2022